1) Texto: Concepção de Escola Cidadã, Concepção de Conhecimento (Caderno 9) e extrato do documento norteador da EJA.
2) Tempestade de idéias
Registros das falas: ações mais integradas entre volantes e professora regente com objetivo de auxiliar na resolução de problemas (aprendizagem, disciplina, comprometimento...) da turma; sugestão de projeto de volância; falta objetividade e continuidade nas reuniões de planejamento, necessita-se de mais organização e cumprimento de ações decididas no grupo; priorizar projetos de escola construídos coletivamente e não projetos individuais; sugestão de integração profissional, socialização de ações e aprendizado coletivo, através de seminários onde cada colega se responsabilizaria pela apresentação de um trabalho a cada semana, pode ser: um artigo, ou um capítulo de um livro para discussões que sejam relevantes e pertinentes ou projeto desenvolvido com seus alunos; feedback profissional objetivando um crescimento a uma qualificação do trabalho pedagógico.
3) Construção da “Aranha”
Como melhorar as relações interpessoais e a comunicação na escola?
Pernas da aranha:
Espaços de discussões nas reuniões. Pequenos grupos, equipes (área e ano-ciclo), levando ações para o grande grupo.
Planejamento e metas de reuniões a partir das questões levantadas pelos grupos.
Objetividade e continuidade nas reuniões de planejamento, chegando a resultados observáveis.
Seminários para socializações de ações pedagógicas, visando à divulgação, compreensão, engajamento, reconstrução, reavaliação...
